dissabte, 18 de desembre del 2010
Usos educatius de les wikis.
En primer lloc, estaria bé comentar que la intencionalitat de l’origen de les wiki es troba en la idea d’assolir el màxim coneixement, en quant a quantitat. Podríem parlar, doncs, d’una certa universalització del coneixement. Dins la filosofia de la Web 2.0, s’estableix el següent raonament: si l’enciclopèdia engloba el coneixement i ningú és capaç de concentrar-lo, fem-lo entre tots per tal que estigui a disposició de qualsevol, sense cap tipus de limitació. És sota aquesta premissa pedagògica que es van desenvolupar les wiki en el camp educatiu. Fonamentada en un col·laboració formal, es pot establir un sistema de treball basat en les wiki com a forma d’agrupar el coneixement en un mateix espai, com s’ha estat intentant des de l’antiguitat per mitjà del que coneixem com a enciclopèdies.
Una wiki s’entén com a un lloc web col·laboratiu, que pot ser editat des del navegador pels seus diversos usuaris. D’aquesta manera, aquests poden crear, modificar, enllaçar i esborrar el contingut d’una pàgina web, de forma fàcil i ràpida. La Wikipedia, evidentment, n’és una de les més conegudes. És realment un recurs eficient, cada vegada més usat per empreses i comunitats per a la gestió del coneixement.
Pel que fa al tractament de la wiki en el món educatiu, i les seves principals característiques, us adjunto a continuació un llistat que he considerat prou bo i entenedor, on s’exposen les principals qualitats d’aquest recurs tractat:
- Els Wikis són democràtics: Permeten als usuaris crear i editar qualsevol pàgina en un lloc web és motivador ja que fomenta l'ús democràtic del web i promou la redacció de contingut per usuaris no tècnics.
- Els Wikis incorporen la noció de contingut dinàmic en contínua actualització: La immediatesa del procés d'edició del contingut, facilita als usuaris aportacions contínues al corpus textual del document wiki.
- La tecnologia Wiki promou l'escriptura: El format hipertext simplificat dels wikis permet concentrar-se en el contingut textual, és a dir en el procés d'escriure, sense les distraccions associades a les floritures d'altres programaris d'edició de text. La manca o limitació d'imatges també permet un major èmfasi en la redacció de contingut textual de qualitat.
- Els Wikis faciliten l'autoria distribuïda de documents públics:
Cocrear és complex, tant en el món real com en el virtual. Malgrat aquesta complexitat, els wikis han demostrat el seu potencial per generar documents de gran abast de forma col·laborativa. - Els Wikis amplifiquen la interacció: Amb els wikis es recuperen alguns dels trets del llenguatge oral, com els d'apropiació i recreació, i també maximitzen els avantatges de la paraula escrita com la reflexió, la recensió, la publicació de resultats acumulatius.
- Els Wikis promouen la negociació: Els fòrums o espais de discussió que tenen associats molts wikis, eduquen en el debat obert, l'argumentació i contra argumentació promouen la cerca del consens i la presa de decisions de forma no jerarquitzada.
- Els Wikis faciliten l'edició col·laborativa i oberta: Tot el que s'escriu és sotmès a escrutini constant de la comunitat. L'edició mutualitzada de contingut pot millorar la qualitat de les idees exposades. El discurs i les modificacions queden explícites, els canvis del redactat deixen traça i es pot seguir perfectament l'evolució del discurs.
- Els Wikis generen patrimoni cultural col·lectiu durable: La majoria de treballs escolars que es proposen als centres educatius tenen audiències molt limitades (normalment únicament el professor) . Quan un treball escolar té una dimensió pública àmplia i té una vocació de permanència, adquireix una altra dimensió per als alumnes. Escriure per a una audiència "real" és més motivador i comporta una major autoexigència, també pot induir l'aprenentatge de millors competències comunicatives.
- Els Wikis promouen el voluntariat: Els valors del treball voluntari són inherents a molts projectes wiki. El professorat ha de buscar mecanismes per valorar i avaluar, qualitativament i quantitativa, les aportacions de l'alumnat en projectes com la Wiquipèdia.
- Els Wikis i l'anonimat responsable: Cal fomentar l'ètica de la participació positiva a les comunitats wiki. L'anonimat que faciliten molts wikis, ha de ser emprat de forma responsable per preservar la privacitat, no com a mecanisme d'impunitat.
A continuació us presento un mapa conceptual que he trobat força interessant. Mostra una tipologia dels diversos tipus de wikis educatius, segons la funció que exerceixen de forma prioritària: (spero que es vegi bé, però per si un cas us deixo l'enllaç: http://recursostic.educacion.es/observatorio/apls/wikiseneducacion/web/images/f/f8/Wikis_seg%C3%BAn_su_funci%C3%B3n.jpg)
divendres, 17 de desembre del 2010
Una benvinguda amb una mica de retràs...
Aquest bloc el vam iniciar a la classe de TIC TAC, de l'assignatura Comunicació i Interacció Educativa, de 1r curs, a la Facultat de Ciències de l'Educació de la UAB. No vaig tenir temps de donar la benvinguda a tots aquells que visiteu a aquest bloc, però el que us vull dir, simplement, és que, si l'aneu seguint, aneu també participant a base de donar noves opinions. Espero que us agradi el material que aniré penjant, i que us ho agafeu amb entusiasme!
Aprofito l'avinentesa per animar als meus companys i companyes, que comparteixen amb mi l'assingatura, que s'impliquin en els seus blocs, que jo els aniré seguint!
Apa... AMUNT I CRITS!
Jordi
Aprofito l'avinentesa per animar als meus companys i companyes, que comparteixen amb mi l'assingatura, que s'impliquin en els seus blocs, que jo els aniré seguint!
Apa... AMUNT I CRITS!
Jordi
dijous, 16 de desembre del 2010
dijous, 9 de desembre del 2010
Què són les TIC?
Des de l’assignatura de TIC TAC, de la Facultat de Ciències de l’Educació de la UAB, se’ns ha demanat que visionéssim dos vídeos relacionats amb el tema que aquesta tracta. El material esmentat ens presenta el concepte de TIC, que coincideix, precisament, amb el nom de l’assignatura. També ens farà entendre una mica millor, per tant, en què consisteix aquesta.
M’he proposat exposar breument el contingut dels dos vídeos, per saber com tracten el tema ja presentat, i fer-ne seguidament una breu reflexió:
Així doncs, el material esmentat, que porta per títol “Aclarando el concepto de TIC” i “¿Qué son las TIC?”, ens parlen de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació, però ho fan de forma diferent: En el primer, se’ns divideix el concepte global en els tres que el formen, i ens explica aquests últims. Així, en primer lloc, ens parla de tecnologia com al conjunt d’objectes que utilitza la humanitat, que entrarien dins de tota una sèrie de sistemes, mètodes d’organització i tècniques que satisfan les principals necessitats humanes; en segon lloc ens presenta la informació com a element de coneixement, que es transmet i es conserva un cop executada l’acció d’informar; i, en tercer i últim lloc ens parla de la comunicació com a acció i efecte de transmetre senyals mitjançant un codi comú a l’emissor i al receptor. Per acabar, s’ajunten els tres conceptes i se’ns parla de les TIC com al conjunt de tecnologies que permeten l’adquisició, producció, emmagatzemant, tractament, comunicació, registre i presentació d’informacions en diversos formats. En el segon vídeo esmentat anteriorment es presenta també el mateix concepte en forma de classe teòrica. S’exposa bàsicament el mateix però partint de la idea que les TIC configuren la unió de tres tecnologies ja existents, com són la informàtica, les telecomunicacions i els medis audiovisuals. A més a més s’aprofundeix en la relació de les TIC amb l’educació, i s’intenta explicar què tenen d’educatiu aquestes noves tecnologies: creació de webs educatives, aules d’aprenentatge (eLearning), pissarres digitals, videoconferències, xarxes socials, els recursos propis de la web 2.0, multimèdia educatiu, etc.
Com a reflexió personal en relació al tema, m’agradaria comentar, principalment, que aquest material audiovisual m’ha servit força per esclarir una mica la idea que tenia jo de TIC, i adonar-me que tampoc anava gaire desencaminat. És evident que aquestes noves tecnologies ens han obert moltes portes, i ens han presentat un univers gairebé sense fronteres, on podríem considerar que quasi no hi ha límit de coneixement, d’abast mundial. És per això, i també pel gran ventall de possibilitats educatives, algunes esmentades als vídeos, que crec que les TIC són un gran punt a favor dins aquest àmbit, l’educació. Configura, globalment, i com ja s’ha dit, una immensitat de tecnologies que serveixen com a suport magnífic per al coneixement i el seu aprofundiment dins l’educació, i no tan sols com a suport, sinó com a potència docent. En són exemples algunes universitats virtuals, cursets de les mateixes característiques, etc.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)